ВИЗНАЧЕННЯ ПОКАЗНИКІВ-СТИМУЛЯТОРІВ, ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА ІНТЕЛЕКТУАЛІЗАЦІЮ ДІЯЛЬНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА
DOI:
https://doi.org/10.33274/2079-4819-2020-73-2-16-23Ключові слова:
інтелектуалізація діяльності, показники-стимулятори, зовнішнє середовище, підприємство, сила впливу, інноваційний індексАнотація
Мета. Метою проведеного дослідження є визначення показників-стимуляторів, які впливають на інтелектуалізацію діяльності підприємства, що дозволяє усунути перешкоди щодо підвищення інтелектуалізаційної діяльності підприємств.
Методи. У дослідженні використано комплекс загальнонаукових методів: узагальнення, порівняння, побудови та структурно-функціонального аналізу.
Результати. В рамках дослідження для обґрунтування показників-стимуляторів, що впливають на інтелектуалізацію діяльності підприємств, визначено позиції України за індикаторами Глобального інноваційного індексу, де знаходять своє відображення такі індикатори як «людський капітал та дослідження», «отримані знання та технології», «результати творчої діяльності». За проекціями просторів інтелектуалізації діяльності визначено їх взаємозв'язок на мікро-, мезо- та макрорівнях. Зважаючи на те, що підприємство повинно використовувати можливості зовнішнього середовища для розвитку інтелектуалізації діяльності, в дослідженні актуалізуються питання визначення переліку показників-стиму- ляторів інтелектуалізації діяльності з метою їх врахування при обґрунтуванні шляхів підвищення інтелектуалізації діяльності підприємств. Розраховано комплексний показник сили впливу показників-стимуляторів, що дозволяє визначати значущість кожного з них. Зроблено висновок про те, що найбільший вплив на інтелектуалізацію діяльності підприємства чинять такі показники-стимулятори інтелектуалізації діяльності, як: рівень фінансового забезпечення та наявність джерел фінансових ресурсів для фінансування заходів інтелектуалізації діяльності на торговельному підприємстві (середня оцінка — 9,9 балів), якість мотиваційного механізму інтелектуалізації діяльності торговельних підприємств (середня оцінка — 9,1 балів), а також здатність персоналу до розвитку навичок та здібностей щодо виконання інтелектуально-управлінських завдань (середня оцінка — 8,7 балів).
ISSN 